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大连营城子街道:让辖区学生都享受到优质教育

发布时间:2019-04-02 18:32 来源:未知 编辑:admin

  营城子街道位于辽东半岛南端,甘井子区的西北部,辖区面积103平方公里,常住人口3.7万人,辖11个行政村,有2所中学,6所小学,11所幼儿园。营城子街道党工委、办事处始终围绕区委、区政府和区教育局的工作重点,以创办人民满意的教育为宗旨,以全面实现区域教育现代化为目标,持续加大教育投入力度,不断增强学校办学能力,使地区教育事业取得了令人瞩目的成绩,2011年街道荣获了辽宁省普及九年义务教育先进单位。

  进入新时期,特别是“十一五”以来,营城子街道党工委、办事处对教育有了更新的诠释,并达成了共识:百年大计,教育为本;街道建设,教育先行;经济发展,教育为基。把教育作为最大民生工程来抓,逐年加大教育投入,加速打造教育现代化,让辖区学生都享受到优质教育。为保证教育工作扎实有效,街道每年都把教育作为一项重点工作纳入《营城子街道经济建设和人民生活十项重点工作》。

  “十一五”以来,街道累计投入近亿元,使学校和园所环境不断优化,办学条件不断增强。2005—2006年街道投入1600多万元用于“双高普九”,2007至2008年投入1800万元用于操场改造和校舍维修,2009至今投入4000多万元用于新建校舍和幼儿园改造。

  从1985年第一个教师节开始,街道便出台了奖励教师的一系列相关政策。2003年、2007年先后下发营委发〔2003〕7号和营委发〔2007〕36号文件,进一步明确教师管理和奖励办法,确定了每两年召开大型教师节表奖会,对优秀校长、模范教师、优秀教育工作者、骨干教师实行重奖,从而在全社会树立良好的重教新风,营造浓厚的尊师氛围。

  为了提高教师的教学水平,每年街道拿出专项资金用于教师培训。通过组织教师外出培训交流,不仅使广大教师增强了业务能力,而且开拓了教育思路,更新了教育理念,提高了教师的内在素质。

  营城子街道对教育的重视还表现在每年对优秀大学生的奖励和对贫困大学生的救助上。为鼓励优秀学子,1992年在韩德厚老先生的支持下成立了韩德厚奖学金,到目前为止,有近800名大学生获得了奖励,奖励金额达40万元,充分体现了街道领导对人才的尊重和对教育的重视。

  营城子街道领导在走访中发现,有一部分大学生因生活困难,难以继续求学,于是街道自2003年开始,每年对贫困大学生进行扶助,通过九年助学,已有124人次贫困大学生得到资助,其中18人得到跟踪救助,使他们能够顺利完成学业,资助金额达50万元。不仅如此,街道领导个人与贫困学生结成帮扶对子,帮助他们解决生活困难,使他们安心学业。在每年的助学金发放仪式上,被资助者都由衷地表达了对政府和街道领导无私帮助的感激之情。

  营城子街道一直把建设一支师德高尚、业务精湛、有强烈责任感、富有创造力的和谐教师队伍作为重点工作长抓不懈。首先是切实加强领导班子自身建设。在干部队伍中不断强化讲廉洁、讲奉献意识,形成了较强的凝聚力和向心力。其次是科学管理、健全制度。学校建立并完善了科学的教师考核评价体系和激励机制,深化学校内部管理体制改革,制定岗位目标责任制和激励约束机制,调动了广大教师的积极性。第三是注重师德建设。通过开展学习优秀教师的先进事迹,树立身边典型等活动,在广大教师中形成了比、学、赶、帮、超的良好风气;通过开展“做仁爱之师,建仁爱之师”活动,提高了广大教师为人师表、爱岗敬业的职业道德,增强了教书育人的责任感和使命感;通过开展以良好的师风促进教内和行风活动,广大教师能够自觉抵制有偿家教,抵制利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课,抵制利用职务之便收受学生或家长馈赠的钱物等行为,促进了政风行风建设。第四是狠抓教师业务能力。通过市区骨干展示课、特聘课堂开放、骨干考核等形式,促进骨干团队的提高;通过开展“教师沙龙”、“新老班主任问答班级管理”等活动,培植典型班主任;通过开展“青蓝工程”,建立师徒对子、制定带培合同、开展青年教师考核课和展示课等活动,促进青年教师团队不断成长;通过定期举办教师教育教学科研交流活动,组织市区骨干教师教学展示,课堂教学汇报展示,师徒带培展示等活动加强教师对科研成果的内化。

  在师德建设中,涌现出一大批热爱学生、无私奉献的教师。在鞠丽萍老师的班级中,有这样一个小男孩,父母在他很小的时候就离异了,从3岁开始就是由奶奶抚养,奶奶又患有严重的心脏病,体弱多病的奶奶对他的教育是有限的。他常常是作业不完成,经常忘记带书本,上课不认真听讲,不爱学习,常和同学打架。面对这样的学生,鞠老师没有放弃,她就像关心自己的孩子一样爱护他、帮助他、鼓励他,让他充满自信,早日改正不良的习惯。本子忘带了,就买给他,有病了,就带他到村医务室看医生,衣服脏了,就给他洗干净,手指甲长了、脏了,就亲自给他剪,春游、秋游时给他买来他喜欢吃的食物,“六一”儿童节帮他申请特困补助。通过这一件件小事他开始变了,老师帮助他时,他说“谢谢老师”,并能主动为班级做一些力所能及的事,有一次班级没有饮用水(因水厂没来送水),同学们很渴,他看在眼里,记在心上,下午上学时他从家里带来了三瓶凉开水,一一倒在同学们的水杯中,自己却没留一滴水,当看到同学们喝上水高兴的样子,他也幸福的笑了。

  在沙岗子小学王丽萍老师眼中,她的学生已不仅仅只是学生,更像是亲人,弟弟妹妹一般。当看到一名学生在大冷的冬天里还光着脚穿鞋时,她第二天悄悄地给她买了4双袜子,孩子的脚温暖了,王老师的心也踏实了;当学生患阑尾炎手术住院时,她带着同学们写的信和她准备的课外书到医院看望,孩子的心融化了;当学生在校喝水困难时,她主动掏钱给班级买了电水壶;当哪个孩子没吃上早餐时,她一定会把自己带的点心给他吃……这就是一位普通的教师在他们的工作岗位上默默地奉献着。像这样用爱心和热心为学生的老师各学校比比皆是,他们用广博的、无私的爱,温暖着孩子,用对教育事业执著的信念谱写着爱的篇章。

  辖区学校牢固树立“特色发展、品牌经营、质量立校”的意识,注重学校内涵发展,加强特色办学,形成了“一校一品”的良好局面。

  辖区的大连市第二十八中学以营城子地区博大精深的地区“传统文化教育”为特色,并自编了校本课程《古蕴、沃土、耕耘》,使地区深厚的历史文化得以传承。辖区的大连市第二十九中学秉承“尊重传承发展”的办学理念,形成了 “自信教育”的办学特色,并开发实施了校本课程《牧城驿史话》等,学校通过课堂教学、班级管理、校本课程、实践活动和校园环境等途径加以实施。营城子中心小学在继承百年的校史、深厚的文化积淀的基础上,已经形成了石艺教育、古文化教育特色项目。后牧小学以“幸福的教育培养幸福的人”为办学理念,以校训“感受幸福、追求幸福、创造幸福”的三个维度为经,以“幸福课堂、幸福课程、幸福德育、幸福社团”四个方面为纬,深入挖掘幸福教育的内涵,并使之内化为师生自觉的行为和追求,从而打造学校幸福教育办学特色。沙岗子小学坚持“以人为本,和谐发展,让学校成为师生共同成长的乐园”的办学理念,秉持着“蒙以养正,学以树人”的原则,营造“博学审问,慎思笃行”的良好学风。学校充分挖掘乡土文化,弘扬民族艺术,扩展结艺内涵,将民间传统工艺“中国结”作为学校校本课程,并完成了《沙岗子小学结艺美术作品集》。西小磨小学以“实施品格教育,培养五学会新人”的办学理念为统领,以培养和造就“会做人,会学习,会审美,会合作,会创新”的新一代小学生为理想追求,定位于“品格教育”的办学特色。学校的校本课程“丝网花艺”已经初见成效,并被列入区教育局“民间艺术团”成员之一。双台沟小学一直以来,本着“以人为本,面向全体,全面发展”的办学思想,以“实施扬长教育,培育四有新人”为办学理念,注重形成勤奋、和谐、求实、创新的校风,塑造厚德、爱生、博学、善教的教风,注重培养有自信心、有责任感、有个性特长、有良好习惯的学生。

  在广大教育工作者的共同努力下,学校在教育教学上取得了较大成绩,教师队伍整体素质不断提高。二十八中学获得甘井子区教学管理奖,二十九中学获得了甘井子区教学成绩奖和教学管理奖。营城子中心小学荣获中国青少年素质教育研究实践基地、并连续8年获得区督导评估A等学校;后牧小学荣获甘井子区教学管理优胜单位;沙岗子小学在教师教育工作中获得区优秀单位。西小磨小学和双台沟小学连续三年被区政府督学室认定为A级学校,荣获区级示范学校称号。

  几年来,涌现出市级骨干教师20余名,区级骨干教师30余名,市优秀教师、优秀班主任6名,5名区特聘高级教师。两年来,获国家优秀论文40余篇,获省、市优秀论文70余篇,获得国家级优秀课、指导课10节,省市级优质课16节,区评优、观摩、研讨课80余节。

  在学校全面推行素质教育下,广大学生涌跃参加国家、省、市、区举办的各类比赛活动,并取得了较好的成绩。近两年,获得市三好学生5人,区三好学生16人,区四好少年16人。有15篇学生文章在国家级报刊上发表,有16篇文章在省级作文竞赛中获奖,有80余篇作品获得区级征文、绘画比赛一、二、三等奖。

  营城子街道在教育工作中取得的成绩得到了上级领导的肯定,也得到了广大家长和社会的认可。

  如今,营城子街道党工委、办事处更是深深体会到在教育未来发展的道路上,担负着更大的使命和责任,要以创建辽宁省基础教育强区为载体,把建最好的学校,培育最优秀的学生作为永恒的追求,以办人民满意的教育,办百姓向往的学校为目标,为建设富庶美丽文明的大连而不断地作出新贡献。

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